사이버폭력 급증은 비대면 교육의 또 다른 그늘

언택트 시대 반영한 학교폭력 종합대책 수립해야

원격수업 따른 억눌림, 무력감 등이 학폭으로 분출됐을 우려

학교 예방교육 몇 시간 반영하는 형식적 수준 머물러선 안 돼

비대면 학생들 정서적 안정‧치유 프로그램 함께 마련해야!

1. 교육부가 20일 발표한 2020년 학교폭력 실태조사 결과에 따르면 전체 피해응답률이 0.9%로 2019년 1차 조사 대비 0.7p 감소했다. 하지만 피해유형 중 사이버폭력은 8.9%에서 12.3%로 급증하고, 집단따돌림도 26%로 전년 대비 2.8%p 증가한 것으로 나타났다.

2. 이에 한국교원단체총연합회(회장 하윤수‧前 부산교대 총장)는 “학교폭력 피해응답률이 감소한 것은 코로나19에 따른 비대면 수업 증가의 결과로 보인다”며 “하지만 피해유형 중 사이버폭력 비율이 급증한 것은 비대면 수업의 그늘일 수 있다는 점에서 심각한 문제로 받아들여야 한다”고 지적했다.

3. 하윤수 회장은 “원격수업 등 학생들의 생활공간이 온라인으로 옮겨지면서 비대면 상황의 스트레스와 우울감이 사이버폭력과 SNS를 통한 스토킹으로 분출될 우려가 있다”며 “올해도 비대면 상황이 예상된다는 점에서 온라인 상의 폭력과 스토킹 등을 예방하는 보다 적극적이고 실효적인 대책이 마련돼야 한다”고 밝혔다.

4. 이와 관련해 교총은 “일찌감치 현장 교사들은 비대면의 지속으로 신체적‧정서적 억눌림과 무력감에 부딪힌 학생들이 그 반작용으로 과민반응, 폭언‧폭력 가해로 이어질까 우려해왔다”며 “언택트 교육 현실을 고려할 때, 학교 교육과정 상 몇 시간 예방교육 등 형식적 수준에 머무를게 아니라 비대면 학생들의 정서적 안정과 심리적 치유 방안이 함께 마련돼야 한다”고 강조했다.

5. 아울러 “매번 조사에서 피해유형 1‧2위가 언어폭력, 집단따돌림으로 나타나고 있고, 저연령화 경향도 뚜렷하다는 것에 경각심을 가져야 한다”면서 “학생언어문화개선 사업의 지속 추진, 가정교육 강화, 사이버예방교육 프로그램 확산 등이 필요하다”고 제안했다.

6. 교총은 “교육부와 시도교육청은 학교폭력 피해응답률 감소에 결코 안도하거나 안일한 대응으로 그쳐서는 안 된다”며 “언택트 시대, 달라진 학교폭력 실태와 그 원인에 대해 현장 교사, 전문가의 의견을 충분히 듣고 효과적인 학교폭력 예방 및 대응방안을 수립해야 한다”고 촉구했다. 끝.